The effects of sign language on engagement in early literacy activities for young children with autism

Heather Cottle; Janice Myck-Wayne

Сп I 1469

Детайли

Източник: Годишник на Софийския университет "Св. Климент Охридски". Факултет по науки за образованието и изкус; Книга Педагогически науки
Местоиздаване: София
Година на издаване: 2023
Пор.№: 116
Страници: 9-35
Том: 116

Системен №: 66079

Действия

Виж още

Сборник, посветен на 40-годишнината на Катедрата по български език

(2019)

Чети онлайн

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Cottle, H., Myck-Wayne, J. The effects of sign language on engagement in early literacy activities for young children with autism. София: 2023 9-35,.

Cottle, H., Myck-Wayne, J. (2023) The effects of sign language on engagement in early literacy activities for young children with autism, София: 9-35,.

Cottle, H., & Myck-Wayne, J. (2023). The effects of sign language on engagement in early literacy activities for young children with autism. София: 9-35.

Cottle H, Myck-Wayne J. The effects of sign language on engagement in early literacy activities for young children with autism. София: 2023. p. 9-35.

The effects of sign language on engagement in early literacy activities for young children with autism

Детайли

Допълнителна информация

Действия

Виж още

Сборник, посветен на 40-годишнината на Катедрата по български език