Емоционални аспекти на проблема специфични нарушения на способността за учене ( Формиране на положително отношение къметенето у децата в начална училищна възраст )

Диана Игнатова

ЦБ 60476

Детайли

Източник: Логопедия и фониатрия : Съвр. тенденции в развитието на логопедичната и фониатричната теория и практика
Издателство: Логопедичен Център "Ромел" - ООД
Местоиздаване: София
Година на издаване: 2004
Страници: с. 198-204

Системен №: 114877

Действия

Виж още

Емоционални аспекти на проблема специфични нарушения на способността за учене ( Формиране на положително отношение къметенето у децата в начална училищна възраст )

Диана Игнатова (2003)

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Игнатова, Д. Емоционални аспекти на проблема специфични нарушения на способността за учене ( Формиране на положително отношение къметенето у децата в начална училищна възраст ). София: Логопедичен Център "Ромел" - ООД, 2004 с. 198-204,.

Игнатова, Д. (2004) Емоционални аспекти на проблема специфични нарушения на способността за учене ( Формиране на положително отношение къметенето у децата в начална училищна възраст ), София: Логопедичен Център "Ромел" - ООД с. 198-204,.

Игнатова, Д. (2004). Емоционални аспекти на проблема специфични нарушения на способността за учене ( Формиране на положително отношение къметенето у децата в начална училищна възраст ). София: Логопедичен Център "Ромел" - ООД, с. 198-204.

Игнатова Д. Емоционални аспекти на проблема специфични нарушения на способността за учене ( Формиране на положително отношение къметенето у децата в начална училищна възраст ). София: Логопедичен Център "Ромел" - ООД; 2004. p. с. 198-204.

Детайли

Допълнителна информация

Действия

Виж още